AL COMENZAR UN NUEVO AÑO, LO HACEMOS LLENO DE BRIOS, CON GRANDES METAS, ESPERANDO QUE SE CUMPLAN CADA UNA DE ELLAS LES DOY LA BIENVEDIDA A ESTE, NUESTRO LUGAR DE ENCUENTRO
sábado, 17 de enero de 2009
lunes, 18 de agosto de 2008
Trabajo de Lenguaje Pendiente
Trabajo evaluativo de Lectura Complementaria
Tipo de trabajo: Friso Libro a evaluar: Melany
Curso: Octavos años Tiempo: 4 horas Lunes 7 y martes 8
Actividad: Parejas o Individual Evaluación: Coef. 1
Materiales:
- Libro “Melany” de Dorothy Joan Harris
- Pegamento
- Block H 10 o cartulina de color claro del mismo tamaño
- Imágenes asociadas a la lectura.
- Lápices pasta de diversos colores (3)
El FRISO es una especie de tríptico con 10 caras que incluye una portada, trama narrativa, imágenes coherentes con la trama y una opinión personal respecto de la obra leída, se realiza en una franja más o menos alta de cartulina que consta de 10 caras. Posee la misma estructura de un tríptico (más largo que ancho).
Cada cara debe contener la siguiente información sin alterar el orden ni ampliar el espacio asignado para ello:
1.- Portada: (2 puntos)
a) Antecedentes del establecimiento.
b) Título de la obra literaria. Autor.
c) Título del Friso.
d) Nombre alumnos (a)
e) Curso
f) Año
g) Imagen (es) que sintetice(n) el contenido del Friso.
2.- Mundo narrativo(3 puntos)
Personajes: Seres creados de la mente del autor:
• Principales: Son los que aparecen en la historia del principio al final, también llevan el papel principal.
• Secundarios: Son los que afirman más las reacciones del personaje principal.
• Ambientales ó Incidental: Aparece una o dos veces, no representa algo importante.
• Protagonista: (igual que el Principal).
• Antagonista: (Igual que el Secundario).
Clasifique cada uno de los personajes del relato asignado según la terminología anterior y realice la caracterización física y sicológica si ella está presente en el texto.
3.- Mundo narrativo: (3 puntos)
Narrador: Es el que cuenta la historia, se divide en:
· Omnisciente: Sabe todo sobre el personaje.
· Omnisciente limitado: Es aquel que casi lo sabe todo.
· Testigo: Describe las cosas que observa.
· Protagonista: Participa en la historia pero también cuenta la historia.
Clasifique el narrador del relato asignado según la terminología anterior. Cite un trozo de la obra en que se ejemplifique su clasificación.
4.- Mundo narrativo (3 puntos)
Tiempo de la narración: Sucesos que ocurren en la obra ó momentos que marcan la historia.
· Lineal: (Cronología-Secuencia lógica) donde marca perfectamente el tiempo.
· Se empieza por el final.
· A temporalidad: Ninguna marcaciones de tiempo.
· Juegos temporales: donde el presente, pasado y futuro se fusionan los tiempos para confundirlos.
· Traslaciones en el tiempo: Cuando el personaje esta en el presente, piensa en su pasado y futuro.
· Interpolaciones: Dentro de la historia menciona sucesos o situaciones que no van en el tiempo.
Determine el tiempo o los tiempos de la narración presentes en el relato asignado según la terminología anterior. Cite un trozo de la obra en que se ejemplifique su clasificación.
5.- Mundo narrativo (3 puntos)
Ambiente – lugar
El ambiente es el espacio general en cual se desarrolla el relato; en él se mueven los personajes. Existe el ambiente físico y el ambiente psicológico.
Ambiente físico: es el lugar propiamente tal; donde los personajes existen, viven o se mueven. Dentro de él se pueden considerar dos aspectos: el local y el temporal.
El ambiente físico local: es el lugar donde están situados los personajes y se desarrollan los acontecimientos. Puede ser un lugar determinado-por ejemplo, Santiago o Chiloé. También, puede tratarse de un lugar determinado, pero ficticio. Por ejemplo, Macondo.
El ambiente físico temporal: se refiere a la época histórica en la cual transcurren los hechos.
· Identificación del ambiente que predomina en la novela.
· Identificación del lugar o lugares donde se desarrolla la novela. Explicación y citas textuales.
Determine el ambiente físico local o físico temporal que predomina en la narración presente en el relato asignado según la terminología anterior. Cite un trozo de la obra en que se ejemplifique su clasificación.
6.- Biografía de la autora. (3 puntos)
La biografía consistente en el relato que puede ser didáctico o expositivo de la historia de la vida de una persona. Dicho relato puede ser oral o registrado en forma escrita en donde constituye un género literario o por otro medio físico (Cine, TV).
Elabore la biografía de la autora, citando un mínimo de dos fuentes. Acompañe la biografía con un listado de obras de la autora.
7.- Argumento: ( 5 puntos)
Mencione de que trata el libro leído.
8.- Vocabulario de Contexto. (3 puntos)
Ejemplo:
0
"… Se oye la voz del ciego Rosario Calderón recitando '... nací en una vieja mina/ donde no hay aves ni flores/ soportando los calores/ y el frío que me trasmina/ yo mismo labré mi ruina/ trabajando sin cesar…"
Página 32
Acepción: Penetrar o pasar a través de algo
Sinónimo: calar
Seleccione 4 palabras presentes en el texto que sean desconocidas para usted y fíchelas según el ejemplo anterior.
9.- Intertextualidad de la obra. (4 puntos)
Se define a la intertextualidad como "todo texto que se construye como un mosaico de citas y es también la absorción y transformación de otro texto".
Determine la presencia de intertextualidad en la obra (puede asociarlo a películas, canciones, noticias, y todo tipo de novelas o cuento donde entrege información sobre el tema tratado en la obra( anorexia).
10.- Opinión personal. Evaluación de la obra. Crítica.(4 puntos)
Bibliografía:
No debes olvidar la puntualidad en la entrega de tu trabajo
Tipo de trabajo: Friso Libro a evaluar: Melany
Curso: Octavos años Tiempo: 4 horas Lunes 7 y martes 8
Actividad: Parejas o Individual Evaluación: Coef. 1
Materiales:
- Libro “Melany” de Dorothy Joan Harris
- Pegamento
- Block H 10 o cartulina de color claro del mismo tamaño
- Imágenes asociadas a la lectura.
- Lápices pasta de diversos colores (3)
El FRISO es una especie de tríptico con 10 caras que incluye una portada, trama narrativa, imágenes coherentes con la trama y una opinión personal respecto de la obra leída, se realiza en una franja más o menos alta de cartulina que consta de 10 caras. Posee la misma estructura de un tríptico (más largo que ancho).
Cada cara debe contener la siguiente información sin alterar el orden ni ampliar el espacio asignado para ello:
1.- Portada: (2 puntos)
a) Antecedentes del establecimiento.
b) Título de la obra literaria. Autor.
c) Título del Friso.
d) Nombre alumnos (a)
e) Curso
f) Año
g) Imagen (es) que sintetice(n) el contenido del Friso.
2.- Mundo narrativo(3 puntos)
Personajes: Seres creados de la mente del autor:
• Principales: Son los que aparecen en la historia del principio al final, también llevan el papel principal.
• Secundarios: Son los que afirman más las reacciones del personaje principal.
• Ambientales ó Incidental: Aparece una o dos veces, no representa algo importante.
• Protagonista: (igual que el Principal).
• Antagonista: (Igual que el Secundario).
Clasifique cada uno de los personajes del relato asignado según la terminología anterior y realice la caracterización física y sicológica si ella está presente en el texto.
3.- Mundo narrativo: (3 puntos)
Narrador: Es el que cuenta la historia, se divide en:
· Omnisciente: Sabe todo sobre el personaje.
· Omnisciente limitado: Es aquel que casi lo sabe todo.
· Testigo: Describe las cosas que observa.
· Protagonista: Participa en la historia pero también cuenta la historia.
Clasifique el narrador del relato asignado según la terminología anterior. Cite un trozo de la obra en que se ejemplifique su clasificación.
4.- Mundo narrativo (3 puntos)
Tiempo de la narración: Sucesos que ocurren en la obra ó momentos que marcan la historia.
· Lineal: (Cronología-Secuencia lógica) donde marca perfectamente el tiempo.
· Se empieza por el final.
· A temporalidad: Ninguna marcaciones de tiempo.
· Juegos temporales: donde el presente, pasado y futuro se fusionan los tiempos para confundirlos.
· Traslaciones en el tiempo: Cuando el personaje esta en el presente, piensa en su pasado y futuro.
· Interpolaciones: Dentro de la historia menciona sucesos o situaciones que no van en el tiempo.
Determine el tiempo o los tiempos de la narración presentes en el relato asignado según la terminología anterior. Cite un trozo de la obra en que se ejemplifique su clasificación.
5.- Mundo narrativo (3 puntos)
Ambiente – lugar
El ambiente es el espacio general en cual se desarrolla el relato; en él se mueven los personajes. Existe el ambiente físico y el ambiente psicológico.
Ambiente físico: es el lugar propiamente tal; donde los personajes existen, viven o se mueven. Dentro de él se pueden considerar dos aspectos: el local y el temporal.
El ambiente físico local: es el lugar donde están situados los personajes y se desarrollan los acontecimientos. Puede ser un lugar determinado-por ejemplo, Santiago o Chiloé. También, puede tratarse de un lugar determinado, pero ficticio. Por ejemplo, Macondo.
El ambiente físico temporal: se refiere a la época histórica en la cual transcurren los hechos.
· Identificación del ambiente que predomina en la novela.
· Identificación del lugar o lugares donde se desarrolla la novela. Explicación y citas textuales.
Determine el ambiente físico local o físico temporal que predomina en la narración presente en el relato asignado según la terminología anterior. Cite un trozo de la obra en que se ejemplifique su clasificación.
6.- Biografía de la autora. (3 puntos)
La biografía consistente en el relato que puede ser didáctico o expositivo de la historia de la vida de una persona. Dicho relato puede ser oral o registrado en forma escrita en donde constituye un género literario o por otro medio físico (Cine, TV).
Elabore la biografía de la autora, citando un mínimo de dos fuentes. Acompañe la biografía con un listado de obras de la autora.
7.- Argumento: ( 5 puntos)
Mencione de que trata el libro leído.
8.- Vocabulario de Contexto. (3 puntos)
Ejemplo:
0
"… Se oye la voz del ciego Rosario Calderón recitando '... nací en una vieja mina/ donde no hay aves ni flores/ soportando los calores/ y el frío que me trasmina/ yo mismo labré mi ruina/ trabajando sin cesar…"
Página 32
Acepción: Penetrar o pasar a través de algo
Sinónimo: calar
Seleccione 4 palabras presentes en el texto que sean desconocidas para usted y fíchelas según el ejemplo anterior.
9.- Intertextualidad de la obra. (4 puntos)
Se define a la intertextualidad como "todo texto que se construye como un mosaico de citas y es también la absorción y transformación de otro texto".
Determine la presencia de intertextualidad en la obra (puede asociarlo a películas, canciones, noticias, y todo tipo de novelas o cuento donde entrege información sobre el tema tratado en la obra( anorexia).
10.- Opinión personal. Evaluación de la obra. Crítica.(4 puntos)
Bibliografía:
No debes olvidar la puntualidad en la entrega de tu trabajo
miércoles, 23 de julio de 2008
Libros de Agosto, Octavo
Para que no tengas problemas en la búsqueda de los libros a leer este mes, tienes tres opciones, los tres son interesantes y tratan temas de actualidad.
a) Tropa Urbana de María del Pilar Clemente, donde Kaky y La Coté, los personajes principales, aceptan el desafío de participar en un taller de periodismo, donde se enfrentan no sólo a la dura competencia de una de sus compañeras, sino que junto a su primo Pancho, cultor del hip hop, se van introduciendo en un submundo de tribus y mensajes que abordan la calle y el mundo digital de Internet. (Editorial Norma)
b) Campo de fresas, de Jordi Sierra, Luciana y sus amigos salieron una noche a una discoteca y consumieron éxtasis. Ahora, Luciana está en coma debido a un golpe de calor. Todos deberán involucrarse al máximo en esta trama donde el amor, la amistad y la familia prevalecen ante el misterio de la situación del camello que les suministró la droga. El novio de Luciana, Eloy hará lo imposible para detener al camello que vendió la droga a su novia. (Editorial SM)
c) Rebeldes, de Susan E. Hinton, Es una novela centrada en el mundo de la marginalidad juvenil en Estados Unidos. En ella se narra en primera persona la aventura de dos jóvenes adolescentes que son víctimas de las rivalidades entre las bandas de los suburbios de Nueva York. (Editorial Alfaguara).
.
miércoles, 16 de julio de 2008
Los personajes de Mafalda
Aquí te presento a los otros personajes del mundo de Mafalda:Felipe odia la escuela y hacer deberes, y sueña con su escuela destruída. Le gustan las historietas, en particular el Llanero Solitario. Felipe tiene el hábito de torturarse a si mismo con sentimientos de culpa cada vez que empieza a divertirse.
Manolito (Manuel Goreiro) le da un nuevo significado al término "empresario". No sabes nada sobre el dinero hasta que conoces a Manolito. El trabaja en la tienda de su padre, y no le gustan mucho los Beatles
Susanita (Susana Clotilde Chirusi) es una coqueta perdida, y también
prejuiciada irreparablemente. Lo único en lo que piensa es ser madre cuando crezca, aunque siempre encuentra tiempo para odiar a Manolito, por supuesto
Libertad es chiquita y simple, pero qué carácter!Aline dice:
"Libertad es la mas chiquita y las mas sarcástica, y quiere que
todo sea simple. Dice todo lo que piensa, sin preocuparse para
nada! Ella es tal como su nombre indica: Libertad"
Guille es el hermano menor de Mafalda (nace en el libro #4, tira 937). Es el fan #1 de Brigitte Bardot.
Miguelito (Miguel Pitti) es otro de los amigos de Mafalda.
Mamá (Raquel) es ama de casa. Papá tiene unos 37 años, y trabaja para un
a compañía de seguros. Le encantan sus plantas, y naturalmente odia a las hormigas.
a compañía de seguros. Le encantan sus plantas, y naturalmente odia a las hormigas.Para que conozcas más estos personajes y disfrutes con el humor de esta super niña ingresa a:
La Página Oficial de Quino se encuentra en: http://www.clubcultura.com/clubhumor/quinoweb/
¿Quién es Mafalda?
Mafalda es una nena terrible, simpática y atrevida, que vive en la Argentina de mediados de los 60 y principios de los 70. Es nacida de una típica familia de Buenos Aires (porteña) de clase media.Esta niña, como todas, tiene una familia y unos amigos que forman su pandilla. Va a la escuela y, en verano, cuando le salen las cuentas a su papá, va de vacaciones .. Pero Mafalda no es una niña como otra cualquiera. Humilde y comprometida con las etnias, le preocupa el mundo y no entiende como los adultos pueden llevarlo tan mal. Es famosa en el mundo entero por la gracia de sus preguntas, la inocencia de su mundo y la altura de sus ideales. Luchadora social incansable, emite manifiestos políticos desde su sillita con una inocente falta de inocencia. Puede decirse que es una revolucionaria más allá del lápiz y el papel. A través de Mafalda y su entorno, su autor, Quino (Joaquín Salvador Lavado), reflexiona sobre la situación del mundo y las personas que en él vivimos.
viernes, 11 de julio de 2008
Gustavo Adolfo Bequer
Trabajos realizados por alumnos de Séptimo año "B": Bastian Gallardo, Paula Rivera y Valentina Miranda
jueves, 10 de julio de 2008
Guía Vampírica Mundial del profesor Ambrosius Malatesta
El profesor Ambrosius Malatesta es un infatigable investigador de lo misterioso y lo oculto, en compañía de su fiel y un poco loco ayudante Igor Ivan Ivanovich etcétera, etcétera y con la ayuda de su Geo-Crono-Transportador-Triónico- Analógico (Marca Acme) ha conseguido viajar a través del tiempo y del espacio por todos los continentes para traernos esta mini guía mundial de los “chupasangres” más conocidos.
Su autor es Arturo Mora Esquivel, estudió Licenciatura en Educación en Santiago de Chile, es cuentacuentos y un fanático de los vampiros y de Batman, siendo este su primer libro publicado. Actualmente se desempeña como
encargado del área de Literatura Infantil y Juvenil de Editorial Norma de Chile.Este libro está dirigido a lectores informativos de los nueve años de edad en adelante, en quienes se busca fortalecer el interés por la lectura. La historia está narrada con una estructura sencilla y entretenida, con muchas dosis de humor para grandes y chicos, conteniendo muchos guiños a los clásicos del cine y la literatura de vampiros.
¿Por qué es importante leer este libro?
Esta obra reúne fantasía y realidad de una forma armónica y atractiva, facilitando la lectura de los niños y motivándolos con un tema que es de sumo interés para este rango de edad. El gusto por lo misterioso y oculto, convierte al lector en un investigador especializado sobre vampiros, estas extrañas criaturas que se nos presentan desde los lugares más inesperados.
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